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大数据时代要创新高校思想政治工作 [2017-11-09][31]

机器人打败了教师 并不意味着教师会被取代 [2017-10-26][96]

未来学校建设先从教师“破土” [2017-10-17][95]

评论:什么时候高考话题不再如此热门 [2017-10-16][82]

教育时评:从入学时刻开始学会发现兴趣 [2017-09-19][138]

教育时评:教材致命错误何以沉睡了十年? [2017-09-13][152]

退学上私塾是反智式复古 [2017-09-08][193]

职校专业设置要以科学实用为准绳 [2017-09-01][149]

怎样辨别和拒绝教育“忽悠” [2017-08-29][170]

戏曲进校园,要跨过哪些坎儿 [2017-08-13][237]

知识获取怎会有速成之法 [2017-08-13][171]

治理有偿补课不能只靠一纸禁令 [2017-07-11][529]

夏令营安全不靠保险靠监管 [2017-07-05][247]

赋予教师合理的教育惩戒权 [2017-03-21][685]

别让“凡事要趁早”放大教育焦虑 [2017-02-27][505]

让校园成为最阳光最安全的地方 [2016-12-16][562]

教育时评·体教结合:让体育回归教育 [2016-10-25][666]

名校复办初中利弊何在? [2016-10-17][848]

教育思考:今天,“最美教师”应该是怎样的形象? [2016-09-10][957]

数学有什么用? 中国怎样才能成为数学强国? [2016-08-08][1022]

优质师资“下得来”,农村教育才“上得去” [2016-08-02][1014]

一线教师四问浙江高考改革方案 [2016-07-04][1256]

核心素养:开启素质教育新阶段 [2016-05-19][1309]

什么样的教育才能满足需求? [2016-04-17][1090]

在线教育“持续变大”带来的思考 [2016-04-11][1027]

高教资源“蛋糕”,怎么切? [2016-03-14][1024]

“学位房”冷热是对教育均衡的最好检验 [2016-02-25][1179]
             
 
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