王勇强高中数学工作室
    高中数学名师工作室活动
  • 作者:王勇强  创建时间:2016-10-08  阅读次数:1750  所在工作室:王勇强高中数学工作室

                 湖州市属高中数学习题教学研究活动圆满完成

为推动市直属各高中优秀数学教师的专业成长,以促进新一轮高考复习质量和效率的提升,湖州市高中数学习题教学研究活动暨湖州市属高中名师工作室活动于2016930日下午湖州五中教育集团高中部举行。市教科研中心高中数学教研员王勇强,湖州中学李连方老师,吴兴高级中学刘晓东老师,湖州五中计惠方老师等中心组导师以及来自各个学校的学员和湖州五中教育集团高中数学教研组的老师参加了本次活动。

王勇强老师首先就本期主题关于数学习题教学研究进行了发言,之后组织市名师工作室的成员进行前阶段读书交流,每位老师对于书本理论与课堂实际的结合进行了深刻的研究和精彩的交流。首先来自新世纪学校、吴兴高级中学、南浔中学的老师分别从不同侧面交流了《数学习题教学研究》的读后感,金涛老师的习题课教学选题典、序、精、层理念,陆伟平老师探讨的习题课研究中对于解题模块的感悟与思考,提出了一些困惑和自己的独到见解,对于高三习题讲评课着重分析和讨论,有困惑有策略有反思,让在场的老师获益匪浅。印象深刻的是王斌老师关于《陈永明评议数学课》的读后反思,特别是结合高一当前教学实践,提出数学概念教学要过“三重门”,即动态化,关系化,离散化,对教学实践中概念的推进起了很好的指导作用。接下来,由史惠兰老师和顾建伟老师给大家带来了湖州市优秀教师赴嘉兴一中跟岗学习的经历和体会,并分享了“名师指路,有如明灯”,“面对差距,坚定决心”,“感恩机遇,展望未来”的深刻感悟。而徐芳英老师介绍的《教学类论文撰写的体会和建议》,提出了“三个抓住”:抓质量、抓时机、抓灵感;“五个秘诀”:越忙越写、区别类型、了解学生、不怕挫折、索要计划等具体建议,掀起了本次活动的一次高潮。

接着,我们还聆听了刘晓东老师的课题《“目标导航”下建构“问来问去”课堂新常态的实践研究》的近期报告,学习了“目标导航”课堂自主学习模式,以及“问来问去”课堂以及活力课堂的概念。在研究习题课教学的实践研究中,李连方老师给大家带来了一堂精彩的课例展示《利用导数研究解决函数的单调性》,并提出了整合细化复习用书等具体建议。最后王老师通过对李连方老师这一课例的点评,重申高中数学六个核心素养的重要性,强调选题的“举三反一”,“归一原则”在复习课与习题课的课堂实践中应用。

   “一个人的心有多远,他才能走多远”。作为一名教师,职业生涯也许会在年复一年、日复一日的平庸中荒废,垂暮之年,也许会为自己的碌碌无为而羞愧。王老师名师工作室自成立以来,发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用,促进专业师资队伍建设。以教师专业能力建设为核心,以中青年骨干教师培养培训为重点,整合资源、高端引领、团队培养、整体提升,努力建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍。引领了湖州市各个学校优秀骨干数学教师的专业成长,促使整个湖州市数学教师团队逐步拥有一个明确的职业生涯规划并为之努力。                             

 

                                                          2016.9.30

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