汪永泰高中生物工作室
    汪永泰工作室赴志和中学开展活动
  • 作者:沈丽萍  创建时间:2016-09-22  阅读次数:1308  所在工作室:汪永泰高中生物工作室

汪永泰工作室赴志和中学开展活动

    920日,金桂飘香,我们工作室一行人来到崭新的志和中学。漫步校园,干净整洁,宽阔恢弘,整个教学区由5幢常规教学楼和2幢多功能教学楼组成。上午我们分组听了由潘昕宇和陈燕老师开设的《生物与非生物》的公开课。作为高中教师的我们,深刻地感受到了初中课堂的生动、活力和热情,全班同学在老师的引领下全身心地投入到学习和探索中。忻森老师和沈丽萍老师分别做了精彩的点评:潘老师用其精湛的教学技能,亲和的教学姿态,风趣的教学语言,激发了学生强烈的求知欲望。在教师的引领下,能促使学生从下立下对科学的探索精神,可谓“志”。同时,潘老师课堂的第二个特点就是和谐,无论是师生配合,还是学生的小组合作探究,无不体现课堂的和谐氛围。在课堂实验中的重要角色蜗牛,简直成了课堂的明星,可以说,“师蜗牛课堂”构成了统一整体,可谓“和”。这真是对“志和中学”校名的最后诠释。而陈老师这节课能让学生眼、耳、口、手、脑五维并用,尽可能地让学生参与到科学探究中,特别是以蜗牛为对象的实验中体现得淋漓尽致。

    中午,我们工作室的成员进行了读书体会的交流,如忻森老师提出了提问是评价学生的重要指标,也是学生走向卓越的关键道路,在“问题形成技巧”模式的课堂上,千万不要停止提问而去讨论、评价或回答问题。杨根平老师建议我们要拓展丰富专业知识,对薄弱之处进行查漏补缺,与时俱进,跟上发展的脚步!陈立俊老师提到有效备课,有效指导,有效反思。提高课堂效率,促进学生发展。潘微玮老师和我们一起探讨了怎么样的学生算教育成功了,提出了教育要以长取胜,而不是以短取败。沈丽萍老师觉得在教育中要胡萝卜加大棒,奖罚有度,最大限度地调动学生的积极性。

    随后我们聆听了省教研室王耀村专家关于科学课程改革的专题讲座。他提出改革的目标是坚持合作教学,加强实验实践,重视学科斜街,深化课程改革。同时,说明改革的主要内容是规范实施基础性课程,包括聚焦核心概念、以实验为基础、以思维为核心、以探究为方式;积极开展拓展性课程,注重科学价值和科学本质。

    本次活动形式多样,内容丰富,让我们满载而归。

 

 

 







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