汪永泰高中生物工作室
    培养学生的问题意识,探讨教师的有效讲解
  • 作者:佚名  创建时间:2015-09-27  阅读次数:1455  所在工作室:汪永泰高中生物工作室

924日,全市高中生物教师教学论坛在德清三中举行。浙江省生物教研员周秋霞,湖州市生物教研员汪永泰、三县两区的生物教师以及汪永泰高中生物工作室成员一起参加了为期2天的活动。

本次学习活动,首先由德清三中的于丽红老师和长兴金陵高级中学江爱萍分别开设了高三专题复习课《性染色体和伴性遗传》和高二新授课《光合作用》教学示范课。于老师在学案中设置了学生的解题思路和困惑,让学生上台分析讲解,注重学生能力的培养。江老师采用问题探究的方式,学生思维活跃,通过学生活动进一步落实教学目标。课后的点评中,王咏老师和朱李萍老师给予了充分的肯定,两位老师的上课体现了本次活动的主旨,培养学生的问题意识,激发教师的有效讲解,给听课的老师提供了一种新的思考课堂教学的维度,同时两位老师的扎实的教学功力也让老师们深深赞叹。

围绕本次主题结合平时教学实践,湖州中学全刚等四位教师做了相关发言。全刚老师从讲难点、讲方法、讲归纳,讲细节四方面详细的来分析教师如何进行有效的讲解;孙伟国老师从反思教师本身缺乏问题意识的角度,来分析教学中如何培养学生的问题意识,强调要让学生带问题上课,问题导向上课,设置问题链来吸引学生,多提有效问题,摒弃无效问题;连继平老师和汪婵娟老师结合平时自己与学生相处的实例,提倡师生相互信任,发展和谐的师生关系来激发学生敢问。四位老师的和教研员汪老师的阐述让在座的广大老师深刻反思自己的教学过程,反响强烈。

25日上午,省教研员周秋霞老师给教师们做了《普通高中课程改革与高中生物学科建设》的专题报告,会上周老师就高中生物学的课程改革现状与发展前景和高中生物学课程改革与学科建设思路两个话题,提出概念教学与实验教学的整合,要求广大一线教师要关注学生、了解学情,合理安排课程,借课改的东风,把生物学科做大做强,用心做好学科建设。

本次活动围绕培养学生的问题意识,激发教师的有效讲解探讨高中生物课堂教学的有效途径,提高了广大教师的业务素质和教学能力,更好的促进了教师的专业发展。

 

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