周上荣高中地理工作室
    论文:新课程下地理课堂讨论教学策略的优与忧
  • 作者:沈朝伟  创建时间:2015-06-11  阅读次数:665  所在工作室:周上荣高中地理工作室

新课程下地理课堂讨论教学策略的优与忧

   

【摘要】新课程提倡和强调合作学习,而课堂讨论是合作学习的一种形式,是改变学生学习方式的重要体现。目前课堂讨论教学在新课改中正表现出强大的生命力,已被广大地理教师所推崇,但在实际的讨论教学中,存在这一定的问题,从而影响教学效度。本文主要探讨地理课堂讨论教学策略的内涵、实施步骤、优点、忧点及注意问题

【关键词】地理课堂  讨论教学   策略    

地理新课标提出“高中地理教学要积极探索和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式,提高学生的地理学习、合作交流、批判性思考以及分析解决地理问题的能力”。讨论教学是新课改倡导的参与式教学的一种主要方式,在提高地理课堂教学的优效性,体现新课程的基本的理念等方面,具有无法替代的作用。

 

 

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