罗展华高中数学工作室
    观摩北京九中惠普e-数学实验室
  • 作者:罗展华  创建时间:2015-04-27  阅读次数:1110  所在工作室:罗展华高中数学工作室

玩中学 做中思 演中悟——观摩北京九中惠普e-数学实验室

421,在春暖花开、万物生长的日子里,市属数学名师工作室负责人、我校罗展华副校长,成员沈恒老师、胡志杰老师,我校数学实验室组长王峥嵘老师一行,受浙江文昌信息有限公司之邀,前往北京市第九中学观摩e-数学实验室,参与实践、探索和交流。

北京市第九中学坐落于石景山区,是该区的一流重点中学,市级优秀信息化示范学校。漫步校园,杨柳随风轻摆、柳絮随之飘散的春景,操场上足球训练、舞蹈训练井然有序又不失活泼的景象,迎面而来的学生轻松愉快的神情,都令人心旷神怡。来到九中信息报告厅,我们参加了由惠普公司与北京九中联合举办的e-数学实验室教学研讨会。

大会主持是原北京九中数学老师赵惠娥,现为石景山区数学教研员。她为大家介绍了与会的专家,其中有北京教育学院教授王长沛,天津师大教授王光明,惠普公司首席架构设计师G-T先生等等。大会的第一项议程是九中林乐丰校长作学校介绍。第二项议程是该校两位数学教师用图形计算器为大家上两堂信息化展示课。

第一堂课为陈学义老师给平行班学生上的《思维体操 函数美图》,课以二次函数为背景开讲,老师利用各种分段、对称、旋转、压缩等手段在图形计算器中做出各种美丽的图形。课堂教学中,教师对问题的分析、诠释并未占据教学大量时间,很多时间都是学生拿着图形计算器在演示如何绘制美丽的图形,而教师更多的是以主导者的身份在施教。学生的创造力非常惊人,有花瓣、树、符号等等。从本节课的演示来看,我们感受到信息化教学手段的使用给学生学习数学开辟了一个新的时期,让他们通过不断自主摸索去感受函数图像绘制中伸缩、对称等对构造图形带来的震撼,让学生真正做到玩中学、做中思、演中悟。

第二堂课是谷晓光老师给新疆班学生上的《近视与视距的关系分析》,分为数据采集、数据分析、数据处理、数据总结等阶段。本堂课着重演示的是后期的数据汇总。四组学生将各自采集到的不同数据进行了不同的分析,令我们印象深刻的是第一组买买提同学,不仅用频率分布直方图对数据进行了汇总处理,而且还将数据进行了函数拟合,使大家对近视和视距的关系有了清晰的认识。总体来说,本课展示了学生自我的数据处理水平以及图形计算器带来的快速数据处理能力。

会议的第三项议程是请图形计算器的设计者、美国总统数学奖获得者、惠普公司首席架构设计师G-T先生给大家展示该设备的用法。丰富的肢体教学动作、通俗易懂的案例讲解给引发了在场所有参与者的欢声笑语。会议最后,天津师范大学王光明教授作总结,并指出了未来数学实验室的发展方向和图形计算器使用的普遍性趋势。

北京一行,让我们充分认识到了数学实验室的建立对于学生数学兴趣培养、真正学会探索数学问题的重要性,以及CAI教学在现阶段和未来数学教学中所起到的作用,这也是我校建立数学实验室的初衷。对于后续的研究,我们将本着实事求是的原则,在培养学生动手能力、建立数学探索过程思维、加强新课程教学理念在实际教学中的渗透上不断探索和实践,以期真正实现数学教学赋予学生自我处理现实问题的能力和自主探索的精神。

 


 

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