侯小英初中科学工作室
    让复习课焕发智慧的活力
  • 作者:佚名  创建时间:2018-12-12  阅读次数:7  所在工作室:侯小英初中科学工作室

20181122日,名师工作室全体成员参加了在吴兴实验中学举行的初中科学“学本课堂”教学研讨活动,旨在通过复习课的研讨发展学生的探究思维以及提高复习课教学的有效性,从而提高科学教师的执教能力。

 

 

活动共分为三个环节,第一环节是课堂教学。首先由吴兴实验中学的鲍旻宏老师给同学们带来的一堂《电能》复习课。鲍老师的课从生活用品引入到实验活动再到小组讨论任务单的完成,让学生在温故中知新。第二节课是名师工作室成员环渚学校的徐振华老师上的一节《电功、电功率、电能》的复习课,整个课堂由各个环环相扣的学生任务组成,意在让学生在小组协助下完成各项任务,既锻炼了学生个人思维的能力,又增强的学生的团队合作意识。

 



第三节课是由杭州市西湖区宝俶塔申花实验学校的藏艳玲老师执教的初三复习课《茶道中的能量转化》,藏老师教学设计从安吉茶文化引入,分别从炒茶-泡茶等环节渗透科学中的能量转化知识,整堂课趣味性和生活性强,既关注了学生原有的生活经验,又在原有经验的基础上关注新经验的获得。似乎让学生亲身经历一次茶道过程,学生兴趣盎然,就连听课的老师也情不自禁的参与到学生的活动中来。

 


    三节结束后,进入活动的第二个环节:由杭州市西湖区科学教研员胡晴霞老师进行了总结与评课,并作题为《如何优化复习课教学设计》的讲座,她就复习课课堂设计进行了深入剖析,指出了复习课的四大价值和意义:查漏补缺、知识系统化、提炼解题方法、建构解决问题的模型。胡老师的讲座为每位科学老师以后复习课的教学设计提供的很好的参考。

最后,吴兴区科学教研员、名师工作室带头人侯小英老师对本次初中科学“学本课堂”教学研讨活动的总结,她向全区初三科学老师布置了后阶段任务,提出了初三新授课和复习课的上课要求。

 

       

通过本次活动,老师们在交流中互学共进,开阔视野,使得教师的教学、教研在集体的智慧中不断成长。

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