顾连梅中职语文工作室
    走下神坛的中职语文——记工作室成员杨峰明赴湖州农校讲座
  • 作者:严燕  创建时间:2018-08-27  阅读次数:2609  所在工作室:顾连梅中职语文工作室

                                                                          走下神坛的中职语文              

——记工作室成员杨峰明赴湖州农校讲座

 

2018825日下午,在湖州市现代农业技术学校举办的暑期培训活动中,顾连梅中职语文工作室成员杨峰明老师作了《走下神坛的中职语文》教科研心得介绍交流,得到了在座领导和与会教师的认同和肯定。

杨峰明老师本次讲座共分为三个部分,分别是校园文化、核心素养和学生竞赛。

第一部分从已获市级一等奖的论文《中职语文渗透校园文化的研究与探索》说起,结合学校的校园文化大课题,确定自己的研究半径,提出本次介绍交流的课题《中职语文渗透校园文化的研究与探索》。交流内容包括四个方面,分别是:(1)课题背景和意义;(2)研究内容;(3)中职语文教材中体现校园文化的相关内容;(4)研究重点;(5)本课题具体的做法;(6)初步成效;(7)实践思考。其中,结合本校骆驼文化和骆驼精神,紧密结合语文教学,突出语文味道。

第二部分从节俗文化校本教材的构建和理念说起,借鉴专业课教学的“理实一体”及“做中学”“学中做”的教学思想,突出“以生为本、自由选择、分层教学”的教学理念,突破学科(专业)界限,实现了学科(专业)之间的融通。并以此申报了湖州市教育科研规划课题,再次深化了中职学生的素养提升模式,打破语文教学传统模式。根据浙江省中职学校课改中“强化选择性”这一基本原则。本课程的设置,始终贯穿了“以学生为主体”的基本思想。通过该课程的自由选修,将会有更多的学生关注中国优秀传统文化和美德。

第三部分是从学生竞赛说起,依托红蕾文学社,大力发展学生的听说读写能力,通过文学培训、文学交流、书香满园和碎片记录等活动,积极主动地训练学生的竞赛能力,追求多种形式的生活作文表达方式,丰富生活作文的写作内容。其中,以学生课前5分钟展示活动和课堂微写作为例,直击当前作文现状,致力于生活教育理论的运用与发展,牢固确立作文教学的生活本源观。最后,以个人近几年来的指导学生作文竞赛的获奖经历,表明自己一直在研究,一直在路上,并以此结束了个人的课题交流汇报。

总结环节,农校费校长认为,杨老师富有特色的语文教学和教科研工作,将对本校教学工作会有很大的帮助和启发。

 

(撰稿人:严燕)

 



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