顾海琴语言训练工作室
    学前语言课《蝴蝶和蜜蜂》教学设计
  • 作者:关英平  创建时间:2018-03-07  阅读次数:859  所在工作室:顾海琴语言训练工作室

   

                湖州市教育康复学校  关英平

    一、教材分析

在春天的园里,孩子们发现了飞舞的蝴蝶和蜜蜂,开始纷纷议论起来:“蝴蝶真美丽,我喜欢蝴蝶!”“蜜蜂会采蜜,我喜欢蜜蜂!”……孩子们的议论看着孩子们的手势,作为教师我也发现孩子通过一年多的学习,变得爱思考乐沟通这不是一件值得开心的事吗?我在想,借助美丽春天这个主题,带着孩子们去发现大自然的美丽,认识几种常见的小昆虫,探究小昆虫的特点,于是针对启音班幼儿的年龄特点,通过创设一定的情境和对话,激发幼儿探究小昆虫的兴趣,在课堂里不仅学习了语言,还发现了大自然的奥秘,萌发了对小昆虫的喜爱之情。  

二、学情分析

本班是学前启音班,班里有5名小朋友,三名男孩两名女孩,其中子龙植入了人工耳蜗,重建听力均为适合;另外四名孩子双耳均配戴了助听器,其中婷婷和豪豪的助听效果为适合,杭杭和霞霞的助听效果为看话;子龙和婷婷通过评估显示在听觉、言语和语言认知方面水平都较好;杭杭和霞霞补偿效果不佳,评估显示他们在听觉、言语和语言认知方面都处于基础阶段,需立即干预;豪豪在普通幼儿园就读过半年,由于伴有认知障碍,不愿意配合评估。由于本班孩子年龄和助听补偿或重建听力都是参差不齐,因此按五个孩子的各方面能力把他们分成两组,A组:子龙 婷婷 ;B组:豪豪 霞霞  杭杭;在课堂中我是主要采取口语为主、手势语为辅的教学方式,围绕主题内容开展听说练习。

三、教学目标

1.初步感知和表达各种各样的蝴蝶蜜蜂, 并尝试表达“xx飞”和 “我画XX”的短句。

2.发展幼儿扩散性思维,尝试以具体的动作、语言来表达对昆虫的喜爱之情。

3.尝试能够在老师的示范指导下操作运用平板电脑中的康复云客户端语言板块课件昆虫1。4.激发幼儿到户外去寻找春天的美丽并爱上春天。

A组: 能用正确的口语进行表达目标词和目标短句。

B组:能用正确的口型和规范的手势语进行表达目标词和目标短句。

四、教学重点

尝试表达“xx飞”和“我画XX”的短句。

五、教学难点

运用平板电脑进行课件的操作并进行表达。

、教学准备

ppt课件;平板电脑若干、康复云客户端课件、(蝴蝶和蜜蜂模型、头饰若干) 图文词卡

七、教学过程 

(一)谈话导入 ,常规训练

1.师生问好,拍手歌,点名(听到名字的孩子跳一跳)

2.带着小朋友一起做常规训练。(做舌操和唱音练习)

  (常规训练一方面锻炼孩子的呼吸支持能力,另一方面为发好本节课的目标音做好准备。)

(二)播放儿歌,引出主题

1.老师打开ppt,请幼儿观看春天来了的图片,再欣赏《春天到》的儿歌,感受春天的特点。

2.师提问,春天美丽吗?在刚才的儿歌里,你们看到了什么?请小朋友自由表达。

3.创设情境:老师这里有一只神奇的笔,可以带着小朋友们去找春天。

(三)借助平板,示范操作,并习得康复云语言板块-昆虫1中的蝴蝶和蜜蜂

1.老师先示范把康复云客户端打开,打开语言板块课件昆虫1

(备注:由于孩子年龄偏小,因此,教师需要先进行示范,带着小朋友一起认识昆虫1中的蝴蝶和蜜蜂,并时刻提醒孩子们注意看老师是如何操作的?)

2.教师带着小朋友一起先去“认识”昆虫1“蝴蝶”

1)学一学:结合实物观察课件中三种不同形式蝴蝶的图片(实物+卡通+简笔画),表达目标词“蝴蝶”,老师点击图片,请小朋友跟着一起说一说或做手势语。

2)配一配:返回“认识”里的第二个环节“配一配”,请小朋友进行(实物+卡通+简笔画)的匹配练习。

3)练一练:返回“认识”里的第三个环节“练一练”,请小朋友回答老师的提问“蝴蝶在哪里”并尝试找到“蝴蝶”。

(备注:平板电脑上的康复云客户端中的网络不是很稳定,因此操作过程中会出现失误或者重新下载的现象。)

3.教师再带着小朋友一起去“认识”昆虫1 “蜜蜂”(方法同上)

1)学一学:结合实物让孩子根据老师的指令自主进行操作平板电脑中的康复云客户端。

2)配一配:听老师指令自主操作

3)练一练:听老师指令自主操作

(四)呈现ppt上的图片以及蝴蝶、蜜蜂模型,一起观察它们怎么飞 ,尝试表达短句“xx飞”

1.找一找ppt中蝴蝶和蜜蜂在哪里?请小朋友能找到并说一说或指一指。

2.欣赏儿歌《小蝴蝶》和《小蜜蜂》,跟着做律动放松。

3.老师出示昆虫头饰,让孩子自由选择,扮演小昆虫飞一飞,并表达短句“xx飞”请孩子自主表达“xx飞”。

(五)师幼沟通交流,学习目标短句

1.小朋友认识了美丽的蝴蝶和蜜蜂,喜欢吗?那么我们把它们画下来吧!

2.师对幼儿进行提问:你画什么?幼儿尝试自主表达。

3.学习短句:我画蝴蝶∕蜜蜂。(预设:有小朋友不会画,师辅助。)

4.师进行小结:今天我们一起认识了蝴蝶和蜜蜂,还会模仿蝴蝶飞和蜜蜂飞,真能干!回家后记得跟爸爸妈妈分享一下。

(六)课堂结束:师幼再见!   

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