顾海琴语言训练工作室
    学前实验班语言课《音位/s/漂亮的颜色-红、黄、蓝》教学设计
  • 作者:张建莉  创建时间:2018-01-26  阅读次数:1112  所在工作室:顾海琴语言训练工作室

湖州市教育康复学校  张建莉

 

一、教材分析

本周的主题课是漂亮的颜色,结合音位/s/学习。遵循“医教结合、综合康复”的教育理念,本节课从听障儿童已有的生活经验出发,进一步理解红色、黄色、蓝色,并能准确地表达这是“黄色的xx、蓝色的xx、红色的xx”。在学习过程中完成含有声母s的语言康复训练。

二、学生情况

本班是学前实验班,班里有3名小朋友,其中子龙和苏雨植入了人工耳蜗,重建听力均为适合;子琪双耳佩戴助听器,助听效果为适合;三个孩子都有过康复经历,因此通过评估显示这三个孩子在听觉、言语和语言认知方面水平都较好;语言认知方面或3-5个字的短句,能理解简单句的问答。在课堂中我是主要采取口语为主的教学方式,围绕主题内容开展听说练习。

三、教学目标

教育目标

1.能够正确习得并正确表达“红色、黄色、蓝色”。

2.在游戏活动中,培养对颜色的喜爱之情。

康复目标

1.理解词语“黄色、红色、蓝色”并形成听、说能力。

2.完成偏正短语的词语理解,会用语言表达“红色的xx、蓝色的xx、黄色的xx”。

四、教学重点

1.理解词语“红色、黄色、蓝色”。

2.理解偏正短语“红色的xx、蓝色的xx、黄色的xx”。

五、教学难点

提高目标词语与短语的清晰度

六、教学准备

PPT,颜料瓶子、云课件等

七、教学过程

(一)常规训练

1.点名,听到名字的小朋友和小青蛙打招呼:“你好,小青蛙!”

2.呼吸训练,闻一闻花的香味。

3.听觉训练   红、黄、蓝

难度梯度设置:3选1,3选2,3选3

(二)学一学

1.看云课件,认识红色

红色的苹果   红色的番茄

红色的樱桃   红色的衣服

红色的鞋子   红色的帽子

看图上的物品,教师示范“红色的xx”

小朋友看图说一说“红色的xx”

和老师一起说一说“红色的xx”

2.找一找

师生互动:请找出红色的XX

师生互换角色:请找出红色的XX

生生互动:请找出红色的XX

难度梯度设置:2选1   3选1   4选1

3.看云课件,认识黄色

黄色的香蕉    黄色的蝴蝶

黄色的玉米    黄色的金鱼

黄色的小鸭    黄色的柠檬

看图上的物品,教师示范“黄色的xx”

小朋友看图说一说“黄色的xx”

和老师一起说一说“黄色的xx”

4.找一找

师生互动:请找出黄色的XX

师生互换角色:请找出黄色的XX

生生互动:请找出黄色的XX

难度梯度设置:2选1   3选1   4选1

5.看云课件,认识蓝色

蓝色的蝴蝶结    蓝色的钱包

蓝色的手提包    蓝色的盒子

蓝色的大海      蓝色的灯

看图上的物品,教师示范“蓝色的xx”

小朋友看图说一说“蓝色的xx”

和老师一起说一说“蓝色的xx”

6.找一找

师生互动:请找出蓝色的XX

师生互换角色:请找出蓝色的XX

生生互动:请找出蓝色的XX

难度梯度设置:2选1   3选1   4选1

(三)变色游戏

听音乐,摇动手里的矿泉水瓶子,观察瓶子里水的颜色有什么变化。

(四)小结

 

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