顾海琴语言训练工作室
    五年级生活语文课《祖国》教学设计
  • 作者:施媛  创建时间:2018-01-26  阅读次数:604  所在工作室:顾海琴语言训练工作室

湖州市特殊教育实验学校  施媛

 

一、教材分析

本课选自五年级生活语文教材,教学内容与学生生活实际比较贴近,本课为第四课时,由于本班学生学习能力以及语言能力普遍较差,单纯的传授式教学很难吸引学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,所以在本课教学中,我采用了情境教学法以及活动游戏法提高学生的学习兴趣,并利用实物、图片、视频等,通过学生亲自体验,将学习内容生活化

二、学生情况

本班一共有10名学生,大多为中重度智障儿童,其中自闭症学生有2名,脑瘫学生有2名,唐氏综合症儿童有2名。A组学生2名,字词认读能力和语言表达能力较好,但课文朗读能力发展较差。B组学生字词识记能力较好,但语言发展能力相对落后,口齿不清。CD组学生学习能力弱,只能通过简单的眼神,特定的手势与他人交流,能通过实物以及图片认识简单的物品。

三、教学目标

1.认读词语:祖国、燕子、泥窝、白鹅

2.认读图文卡:燕子、白鹅

3.指认图文卡:燕子、白鹅

4.认读词语:山羊

5.认读图文卡:山羊

6.指认图文卡:山羊

7.书写生字“”。

8.描写生字“”。

9.磨砂书写生字“”。

10.“”字组词。

11.认读词语:蜜蜂

12.认读图文卡:蜜蜂

13.指认图文卡:蜜蜂

14.学习句子:甜甜的花朵

15.学习句子:小山羊说:祖国有青青的草地

16.学习句子:小蜜蜂说:祖国有甜甜的花朵

 

*:1、4、7、10、11、14、16

*:1、4、7、10、11、14、16

*:1、4、7、11、14、16

*:2、5、8、12、15

*:3、6、13、14、15

*:3、6、9、13、15

慎:3、6、13、14

杨:3、6、13

田:3、6

四、教学重点

学习词语山羊”、“蜜蜂”,说话训练。

五、教学难点

说话训练

六、教学准备

实物、多媒体课件。

七、教学过程

(一)复习导入

1.齐读课题

2.复习字词

3.复习句子

(二)新授

1.学习词语:山羊

看,谁也来歌颂我们的祖国了?出示ppt声音,听,谁来了啊?小山羊怎么叫的啊?

1出示图片:山羊

谁在歌颂我们的祖国啊?(齐读,个别学生读,指导翘舌音)

PPT出示动物图片,请C组学生上讲台找一找山羊在哪里。

2出示图文卡:山羊

3出示词卡:山羊

4)学习词组:青青的草地

看,小山羊来了,小耳朵,仔细听。小山羊说了什么?小山羊歌颂我们的祖国有什么啊?

这是什么啊?怎么样的草地啊?课文中是怎么形容的呢?谁能从课文中找一找小山羊是怎么形容我们的祖国的?

出示PPT:看,这是什么?草地。怎么样的草地啊?青青的草地

C组学生上讲台找一找哪个是青青的草地。教师拿图文卡问C组学生哪个是青青的草地。

小山羊说:祖国有什么啊?请你用铅笔将“青青的草地”划出来。我们一起来读一读。

5齐读句子

那谁能把这句小山羊赞美祖国的话完整的读一读?

2.学习词语:蜜蜂

小山羊说祖国有青青的草地,还有哪个小动物也来歌颂我们的祖国了呢?看,谁来了啊?出示PPT:蜜蜂

1出示图文卡:蜜蜂

谁来歌颂我们的祖国啊?(齐读,个别学生读)

PPT出示动物图文卡,请C组学生找一找蜜蜂在哪里。

2出示词卡:蜜蜂

那施老师要考考你们了,这个词语读什么?(齐读,比赛读,点名读)

3甜甜的花朵

看,蜜蜂来了,它们在干什么啊?小蜜蜂在采蜜,小蜜蜂觉得这花蜜可甜可甜了。小蜜蜂说了什么?小蜜蜂歌颂我们的祖国有什么啊?

出示PPT:甜甜的花朵

谁能从课文中找一找小蜜蜂是怎么形容我们的祖国的?

C组学生上讲台找一找哪个是甜甜的花朵。教师拿图文卡问C组学生哪个是甜甜的花朵。

小蜜蜂说:祖国有什么啊?请你用铅笔将“甜甜的花朵”划出来。我们一起来读一读。

4齐读句子

那谁能把这句小蜜蜂赞美祖国的话完整的读一读?

5学习生字:朵

   师范写——生书空——生书写——生范写

(三)巩固

这节课啊我们知道了两种小动物歌颂我们的祖国,分别是小山羊(词语)和小蜜蜂(词语),小山羊说:祖国有青青的草地(句卡),小蜜蜂说:祖国有甜甜的花朵。(句卡)

接下来,施老师想和你们一起玩一个游戏,好不好?施老师这里有很多小动物的头套,我想请小朋友来扮演自己喜欢的小动物,来赞美歌颂一下我们的祖国,谁先来?(请小朋友带有动作或者动物的声音扮演)

(四)拓展

看来小朋友们和小山羊、小蜜蜂一样,喜爱热爱我们自己的祖国。施老师这里还有许多小动物的头套,看,有哪些啊?

我想出一个难题考考你们,请你用这个句式来说一说,和小山羊、小蜜蜂一样说一说我们的祖国有什么?

______说:

祖国有________________。

(五)小结

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