顾海琴语言训练工作室
    一年级生活语文《讲卫生》教学设计
  • 作者:孔春燕  创建时间:2018-01-26  阅读次数:597  所在工作室:顾海琴语言训练工作室

湖州市特殊教育实验学校  孔春燕

一、教材分析

本课选自一年级试用教材,一共分为四个课时,本课为第二课时,主要教学内容为词语“洗脸”,句子“我会洗脸”。按照学生的年龄特征及实际程度,教师共设计了五个环节。教师在巩固环节,利用游戏,既调动学生的积极性,又巩固词语的掌握。在课间休息环节,教授学生洗脸的动作,并跟随音乐律动,让学生把所学知识运用到生活实际中去!

二、学生情况

   本班主要有八名学生,由于刚由学前进入一年级,学生的上课习惯、语言能力、实践操作能力等都较差。其中,有三名学生是自闭症,无语言能力,上课随意走动,配合度差。A组三名学生有一定的语言表达能力,口齿较为清楚,能认读词语,能独立说简单的句子,但课堂习惯差,总是做小动作。

三、教学目标

1.能认读词语:洗脸

2.能跟读词语:洗脸

3.能跟做洗脸的动作

  4.能仿说句子:我会洗脸

    5.能用我会       。说一句话

6.能认读图文卡:洗脸

7.能跟读图文卡:洗脸

8.能指认洗脸的图片

9.能从不同图片中找到图片:洗脸

  10.能从不同词语中找到词语:洗脸

    11.能进行图文配对

  12.通过课文学习,养成讲卫生的好习惯。

A组:朱*  1、3、4、5、10、12      张* 1、3、4、5、10、12  

* 1、3、4、5、10、12                           

B组:陈*  2、3、4、6、9、11、12    施* 2、3、4、6、9、11、12        

      *  2、3、4、6、9、11、12                                 

C组: 王*  3、7、8、9、12          黄*  3、7、8、9、12       

四、教学重点

认读词语、仿说句子

五、教学难点

仿说句子

六、教学准备

PPT、儿歌、词卡、大骰子

七、教学过程

(一)复习导入

1.齐读词语

2.齐读课题

(二)新授

1.观看视频,说说我们每天吃完午饭都要干什么?

2.PPT上找洗脸的图片

3.认读图文卡,词卡:洗脸

4.游戏巩固:快乐掷骰子

1)师讲解并示范

2)A组:找词语,B组图文配对,C组找图片

3)教师检查并奖励

(三)课间休息

1.跟做洗脸动作

2.跟随音乐律动《洗脸歌》

(四)仿说训练

1.助教老师示范,边说边做动作

2.生练习说句子:我会洗脸

(五)拓展延伸

1.出示学生洗手、扫地、擦桌子、拖地的图片,请学生说说你会干什么?

我会           

小结

    小朋友们的本领可真大啊!今天这节课我们学习了?(出示词卡:洗脸),我们什么时候要洗脸呀?早上起床要不要洗脸?晚上睡觉前要不要洗脸?吃完饭,脸脏了更要?干干净净的,才能不生病!我们都要做讲卫生的好孩子!

 

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