顾海琴语言训练工作室
    八年级生活英语《I like balls》教学设计
  • 作者:孔春燕  创建时间:2018-01-03  阅读次数:649  所在工作室:顾海琴语言训练工作室

一、教材分析

本课的英语教材是教师根据学生程度,自编。主要提倡学生在快乐中潜移默化地学习英语,重在“说”,“写”为次要,通过单词配上动作、英语儿歌、英语小游戏等方式,调动学生的积极性,让每个孩子都能参与其中,感受英语课堂的独特魅力。

二、学生情况

本班一共有9名学生,大多为中重度智障儿童。A组学生4名,能说简单的句子,有一定的语言基础,口齿清晰,记忆力相对较好,课堂表现活跃。B组学生能模仿老师发音,但记忆力较弱,口齿不清晰,不能准确发音。C组学生语言基础较差,在课堂上能通过图片认识简单的物品,不能准确地发音,但能跟读单词,口齿不清晰,但能参与英语课堂。

三、教学目标

1.正确认读单词football, basketball.

2.能熟练运用短语I like...并了解意思。

3.能边说短语边做相应的动作。

4.会说短语I like...并了解意思。

5.能认读单词football, basketball.

6.能配合教师做相应的动作

7.能认读单词basketball.  

8.在教师指导下,能补充短语I like...并了解意思。

9.听懂、会说单词basketball.

10.能在教师引导下,简单地跟做动作。

11.能根据教师指令,点认图片basketball  

A组:*  1、2、3、4  *  1、2、3、4    *  1、2、3、4                            B组: *  6、89        *  5、6、8          *  5、6、8                                 

C组: *  710          *  9、10、11        *  1011

四、教学重点

1.单词认读  2.句型掌握

五、教学难点

1.中英文对应 2.对话交流

六、教学准备

多媒体课件、实物、图片图文卡

七、教学过程

(一)Warming up

1.Simple English communication/Sing an English song.

2.观看视频

(二)Presentation

1.学习单词basketball 篮球

1)学生猜,说说这是什么?

2)出示图片,问这是什么?

3)出示图文卡,各种方式认读

Matching gamecheck

2.学习单词football 足球

1)学生摸礼物,问这是什么?

2)出示图片,问这是什么?

3)出示图文卡,各种方式认读

图文配对 (巩固)

3.课间休息(欣赏歌曲)

4.学习短语I like .   我喜欢  

1出示词组,认读并作相应的动作

2)释义

3)短语拓展训练

我说你做

生做小老师

(三)Conclusion

同学们,运动对我们的身体有很大的好处,我们在平时生活中要多参加体育锻炼,这样我们的身体才会棒棒的!

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