项法元小学数学工作室
    以课题研究为依托 有效提升学员科研素养和专业素养
  • 作者:项法元小学数学工作室  创建时间:2017-07-26  阅读次数:1144  所在工作室:项法元小学数学工作室

近日,从湖州市教育科学研究中心获悉,项法元小学数学工作室导师主持、学员执笔的2项课题分别获湖州市2016年度教育科学优秀研究成果奖一等奖和三等奖。

两年多来,项法元小学数学工作室5位学员在导师的带领下,立足课堂教学,学习教育理念,努力增长教学技艺,积极开展课题研究。让每位学员能够快速成长为教研与科研型的教师。2016年度,工作室以课题研究为重点,经常开展课题理论学习、教学研究和反思活动,让学员明确并完成课题研究的阶段性任务,指导课题组成员积极撰写课题研究论文和阶段小结。通过开展课题研究为活动抓手,让每位学员在课题研究过程提高研究和解决实际问题的能力。

据统计,2014—2016年度工作室导师主持或学员执笔的省级课题一项、市级课题四项。其中,课题《民办学校“富后代”勤俭教育的实践与研究》获2014年度市课题成果评比三等奖;课题《小学以学生为主体的活动教育的研究与实践》获2015年度市课题成果评比三等奖;课题《小学“6+3”全方位拓展性课程开发与实施的实践研究》、《小学数学实践活动课程的研究》分别获2016年度市课题成果评比一等奖和三等奖。2017年1月,导师项法元老师申报的浙江省规划课题《电子书包支持下的智慧课堂构建与实践研究》已被立项,正积极进行研究。

导师项法元老师介绍,工作室将继续围绕教育教学过程中遇到的问题和困难,引导学员增强研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯。以课题研究引领学员提高教育教学质量,提升学员科研素养和专业素养。(董兵)

 





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