顾连梅中职语文工作室
    《素芭》教学设计
  • 作者:严燕  创建时间:2017-05-23  阅读次数:1934  所在工作室:顾连梅中职语文工作室

《素芭》教学设计

教学目标:

1、能概括出主人公的形象特点,进而感受主人公的悲惨命运。

2、体会到唯美的诗言语描写对刻画人物的作用。

3深刻体会素芭的悲剧命运根源

教学重点:能概括出主人公的形象特点,进而感受主人公的悲惨命运及造成悲剧的根源。

教学难点:体会到唯美的诗言语描写对刻画人物的作用。

一、导入文本。

师:今天,我们来上泰戈尔的小说《素芭》,我们知道泰戈尔是印度诗人,亚洲第一位诺贝尔获得者,他与我们的鲁迅大师大致生活在同一时代。他曾写下过很多诗句,比如

如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。

鸟儿愿为一朵云,云儿愿为一只鸟。

鸟翼上系上了黄金,这鸟便永不能再天上翱翔了。

生如夏花之绚烂,死如秋叶之精美

我们把世界看错了,反说他欺骗我们。

尤其这句“天空没有留下翅膀的痕迹,可是鸟儿已经飞过”更是深入人心,那么不知道素芭在你们的心中留下了怎样的痕迹,经过预习,素芭在你们心中留怎样的印象?

二、感知文本。

学生感知素芭眼睛的美。

师:最美丽的是眼睛,找出刻画眼睛的片段。

一双又大又黑的眼睛,

任何时候都不需要翻译

心灵自个会映照在这双黑眸里

心灵的感触在这黑眼睛的阴影里,

时而伸展,时而蜷缩

这双黑眼睛时而炯炯有神,燃烧着;

时而灰心丧气,熄灭了

时而犹同静悬的落月,目不转睛,不知凝视着什么

时而若同急疾的闪电,飞速地向四周放射光芒

师:鲁迅先生曾经说过“要极节省地刻画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”我们学过他的文章《祝福》,鲁迅在第三次描述祥林嫂的眼睛时,用了简简单单的四个字刻画出来各受礼教摧残即将走向死亡的形象,在这里泰戈尔也用他诗一般的语言刻画了素芭的眼睛,但是不同的是,鲁迅在这里用的是非常节省的笔墨。但泰戈尔却不厌其烦地描绘了这双眼睛,你觉得用意何在呢?

 

师:眼睛是心灵的窗户,这个窗户让我们看到了怎样的一个心灵呢?(师读)

 

师:想象一下,孤寂的天空中,一轮高悬的落日,如果说这是一种忧郁的美,那么急疾的闪电便是一种热闹的美,拥有这么一双美丽的大眼睛的女孩子,简直可以说配得上拥有天下一切美好的东西。

 

师:从同学们这些美妙的诗歌中我感受到了你们对泰戈尔诗一般的语言以及对素芭的喜爱。

 

师:我们对于素芭的印象,除了这双美丽的大眼睛外,还有哪些呢?

 

三、深入文本。

师:看来这是一位遗落在尘世间的折翼天使,每位同学对她的感觉都不太一样,这应该与泰戈尔诗一般的语言多层面地展示这位女孩有关。那么,在小说中展现了哪些场景中的素芭?

生明确:大自然中的;小动物面前的;父母、村里人眼里的;好朋友身旁的;丈夫心中的等等。

师:这个自然,也是素芭成长的地方,我们一起来读一下这段文字,感受一下这是怎样一个村庄。

村庄特点宁静,美丽如画。

师:那么在刚才的阅读中,作者不仅描述了一个宁静美丽的村庄,这条小溪,这个自然有一个特点,他们能与素芭交流,这个有情有义的大自然会拍打素芭那个孤寂的心灵。在自然中的素芭是孤寂的,那么她是不是一个朋友都没有呢?

师:素芭并不是一个知心朋友都没有她有几位特殊的朋友两头牛一头山羊和一只小猫。那么在小动物面前我们看到了怎样一个素芭。

 

师:素芭友善的对待动物及动物对素芭的依恋中看到了一位热情善良的素芭。这是一个多么美好的少年啊,赢得众多同学的喜欢,那么她身边的人像我们一样喜欢她?

 

师:她身边有没有让她找到快乐的人呢?

 

师:帕他好像和素芭很亲切,他叫她“素”,可帕勒达帕真正的理解,关心素吗?(讨论)

 

师:素想帮帕一把,或者在他的事务是助他一臂之力,但这里真的没有什么可以分配给她做的。帕懂素吗?又比如:素的幻想……“谁的素”“我的”,素多么希望得到帕的关注,其实这是一个正常的女孩子朦胧的爱意的表现。但,素向帕告别时,帕是怎么说的,“可别把我们忘了”,可见两者心意相通吗?

四、探究文本。

师:至此,我们发现素只能跟自然、动物沟通,她能爱护动物,哄劝动物,在动物和帕一起生活时,素多多少少是快乐的,但现在连她的最后一丝温暖也被剥夺了。我们一起来看看素芭的结局。她去相亲了,而且被相中了。素芭就要出嫁了。她现在离开了那个冷漠的村庄,她的命运又会如何呢?)她被这位考官,这位天神选中了,丈夫会对她好吗?(生齐读结局)

师:对于这个结局,有两种解释,你是怎样理解的?这个会说话的姑娘是不是素芭呢?

她的主人耳目并用,又做了一次仔细的考察。这一次他不只用眼睛,而且用耳朵来仔细地考察,他又娶了一个会说话的妻子。(冰心)

这一次,她丈夫眼耳并用又相了亲,娶来了一个会说话的姑娘。(董友忱)

 

师:介绍当时的背景:

一、女孩的地位很低,嫁人要破费家庭很多钱财。

二、女孩如果不能出嫁将是父母的耻辱,甚至会被逐出种姓。

师:根据印度当时的背景,素芭不可能幸福。虽然素芭美丽、善良,但她所处的那个时代是无情的,所处的环境是冷漠的,她的命运会突然改变吗?所以,素芭注定是个悲剧,这颗美丽的心碎了,是当时冷漠的人们、冷漠的社会扼杀了这个美丽的少女。素芭是一位值得我们用心反复去咀嚼的姑娘。素芭的中文意思妙语,一位哑巴,取名素芭。这是为什么?

生明确1:妙语是一个好听的,美的名字,同时素芭也是一个美丽的女孩,这样一个美好的女孩最后却如此悲惨,给人很强的震撼力,引人深思。更加突出素芭的悲剧性。

2:这是对这个戕害女性的社会的批判与谴责,揭示了时代的无情,并呼吁人们去关注去同情弱者。

 

师:妙语的意思是能够与外界沟通交流,但素芭能吗?

 

师:没有人能同她交流,唯有动物可以与她进行着别人无法理解的沟通,文章最后提到了“除了心灵的探索者,谁也不会去倾听那种无声的哭泣。”从这个角度讲,其实作者在呼吁人们去关注,去爱护这个女孩,所以说心灵的沟通才是真正通向人类灵魂深处的语言。

 

师:花谢花开花满天,红消香断有谁怜。其实,生活中我们谁不是一只被上帝咬过的苹果?让我们拒绝歧视,拒绝冷漠,努力成为一名心灵的探索者,走进灵魂的深处。

五、作业布置。

运用肖像描写,着重刻画你身边某位亲友的眼睛;通过特定场景的人物刻画,展现人物性格。(200字左右)

六、板书设计。

  

村人

丈夫        素芭(哑、美、善)       命运悲剧

父母

 

备案号:浙ICP备06011037号 平台制作:湖州市教育信息中心 何一民