汪永泰高中生物工作室
    湖州市高二生物教学研讨活动在安吉高级中学
  • 作者:沈丽萍  创建时间:2017-05-08  阅读次数:753  所在工作室:汪永泰高中生物工作室

 

湖州市高二生物复习教学研讨活动于55日在安吉高级中学举行,市教研员汪永泰,汪永泰工作室成员,各县区高中生物教研员,各校高二生物老师参加了此次活动。

先由工作室成员交流了高中生物疑难问题解答。沈丽萍老师主要以提高学生的兴趣为切入点,介绍了其学校的一些做法:自制模型,让学生多动手;开展实验,让学生多动脑;利用园地,让学生多实践。潘微玮老师主要以自己学校的特色——开心农场微载体,交流了“变异在育种应用中的若干问题”。陈立俊老师对细胞分裂有关曲线做了分析,主要分析了四种曲线:核DNA变化曲线,染色体数的变化曲线,染色单体数的变化曲线和条染色体上的DNA数的变化曲线。沈丽娟老师介绍了如何巧妙地利用《性染色体与伴性遗传》这节课来阐述果蝇眼色基因伴随X染色体遗传,从而用实验的方法证明了基因的染色体学说。

紧接着,由安吉高级中学的王小雷老师开设了一节精彩的公开课。可以说这节课非常的成功:追踪高考的热点,紧扣课本重点,以“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”为切入点,来分析实验题的解题方法。同时精选试题,上课选用的例题都是历年来的高考题,特别是浙江高考题;循循善诱,细心引导,不仅教给学生知识点,更是教会学生怎么去思考,怎么去读题,怎么去解答问题。课后,由二中徐老师对这节课做了精彩的点评。

 

下午分别由新世纪外国语学校的冯庆婷老师和南浔中学的杨根平老师分别对4月省选考卷的33题和31题的阅卷情况作了汇报。介绍了评分标准,学生答题情况,得分情况,主要错误情况及针对问题的教学建议,共同提出了:1.切实、有效开展生物实验教学,提高学生实验素质。2.重视实验探究分析,提高实验设计能力。3.重视生物实验的审题和答题的条理性。4.重视语言表达能力的培养和规范书写。

活动最后,汪永泰老师对上学期的全市高二生物期末测试情况进行了详尽的分析。用了直观的数据介绍了各县区平均分情况,赋分情况,各校选考成绩前10档人数,各校选考成绩前10档百分比,各校等地统计等。如此详实的成绩分析,暴露了本校学生在学习方面存在的不足和问题,也让教师清楚地认识到自己在教学中存在的短板问题,以便在以后的教学中及时调整教学教学方法和策略,使教学更有针对性和效能性。

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