姚志恩中职电子电工工作室
    时空穿越虚拟现实 微课大赛演绎精彩
  • 作者:姚志恩名师工作室  创建时间:2017-04-20  阅读次数:1143  所在工作室:姚志恩中职电子电工工作室

时空穿越虚拟现实 微课大赛演绎精彩

——姚志恩名师工作室组织市电子电工教研活动

418日、19日为期两个半天的“湖州市中职电子电工专业教研活动”在德清职业中专举行。姚志恩名师工作室成员姚志恩、宋涛、刘敏、姜艳、田瑞瑞、何骏、董建华、俞燕燕老师参加了本次教研活动。活动由姚志恩老师作主持,共分两个环节。


1:姚志恩老师主持会议

首先,由杭州天穹技术有限公司熊华博士给大家带来了《时空穿越 虚拟现实能否打开惊艳的新世界》的精彩讲座。讲座中,熊博士以虚拟现实技术及其商业应用为主题,分析VR技术的发展历程、应用模式和产业生态,探讨以VR眼镜为载体的第三代计算平台如何更好地与行业应用相结合并形成商业价值,重点以工业服务、科普教育和职业教育为例,分享了用VR技术服务于工业产品设计、制造、销售,以及将VR技术融入到教育产品创新中的经验,最后展望虚拟现实技术发展趋势和应用创新模式。熊博士用朴实的话语、深入简出地介绍了虚拟现实VR、增强现实AR和混合现实MR;虚拟现实眼镜盒增强现实眼镜的产品及它们的特点; VR初期主要应用于军事、航天训练等高端领域,随着时间的迁移,VR内容会渗透于游戏、旅游、新闻、直播电影及社交等应用领域。熊博士强调虚拟现实技术应服务于职业教育,紧密结合专业特点,可服务于部件认知、场景认知、过程认知和拆卸组装、技术操作等方面,例如,难以观察的现象(如电和磁)、不易到达的场景(如化工厂)、操作耗时的环节(如发动机)、耗材较多的训练(如电焊)、磨损较多的部件(如枪支)、危险性的操作(如塔吊)、破坏性的操作(如爆破),充分体现VR的优势,让学生在虚拟环境中体验、操作和考核。我们在熊华博士讲解和产品演示中,感受着科技对于教学的影响和改变,同时也为我们专业发展、VR实训室建设、VR课程开发开拓了视野。

讲座后,在会议室的一角设置了VR体验区,让老师们亲身体验VR的魅力,感受360度沉浸式的交互体验。



2:熊华博士《时空穿越 虚拟现实能否打开惊艳的新世界》讲座

 

紧接着,2017年湖州市“电子电工专业” 微课比赛紧锣密鼓的展开了,我校名师工作室共5名青年教师参加了本次微课比赛活动。观摩了参赛选手的作品,感触颇深,受益匪浅,无论是他们的设计理念还是微课的制作技巧,都让每位与会教师都产生共鸣。微课《电动机正反转》由某同学的困惑引出课题,依照日常问题解决的思路实施任务,分析现象、根据知识点的分析来判断范围、使用万用表确定障点、修复故障、检测电路、通电试车,在任务中传递、讲解知识点,理实一体化得教学方法,充分调动和激发学生学习兴趣。微课《可编程控制器T元件》中的实物元件操作与模拟软件同屏的制作方法也是值得我们学习和借鉴的,如在《计算机网络》课程中可以采用这样的方式呈现网络设备的连通方式。微课《叮—咚门铃电路工作原理(指尖上的音符)》甜美的讲解、精巧的构思,创设门铃、八音盒的情境,将枯燥的电子元件和生活结合在一起,丰富了学生的感官认知,拉近了学生与电子元件的距离。《给三极管定“罪”》给大家留下了深刻的印象,采用“思--结”三步走娓娓道来“三级管的测量方法”;该微课另外一个亮点使用“Focusky软件”替代了PPT来制作课件,Focusky打破常规,采用整体到局部的的演示方式,以路线的呈现方式,模仿视频的转场特效,加入生动的3D镜头缩放、旋转和平移特效,像一部3D动画电影,给听众视觉带来强烈冲击力。微课《认识行程开关》从实际生产中的导轨磨床的工作视频引出不同类型的行程开关实物,采用了flash动画生动直观的展示行程开关的立体铺面土及内部结构,在行程开关的检测环节采用教学实录操作,清晰分解检测步骤及要点,整个教学过程,思路清晰、环环相扣,让人耳目一新。



3:名师工作室成员姜艳老师微课展示



4:名师工作室成员董建文老师微课展示



5:名师工作室成员刘敏老师微课展示



6:名师工作室成员田瑞瑞老师微课展示

最后,姚老师对本次微课比赛做了点评,指出了比赛选手在比赛过程中出现的问题,并讲解了微视频、微课,、型课的联系和区别。



7:姚志恩老师对作微课比赛点评

此次,名师工作室组织的教研活动,为电子电工专业教师提供了交流的机会,有效促进了教师的信息化教学素养,推动了职业教育理念的创新和发展,相信在全体教师的共同努力下,姚志恩名师工作室一定会在原有基础上,展现新的面貌!


 

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