罗展华高中数学工作室
    回归课本,回归本真—— 12月长沙教研行反思
  • 作者:金伟兵  创建时间:2016-12-25  阅读次数:462  所在工作室:罗展华高中数学工作室

                       回归课本,回归本真

—— 12月长沙教研行反思

湖州二中  金伟兵

有幸在12月下旬作为湖州市罗展华名师工作室成员之一来到湖南长沙周南中学开始为期3天的教研学习历程。整个活动中,有诸多感受,特别是夏远景老师的一席话感受更是深刻,主要有以下几点:

1.       数学教学应该回归课本

当前数学教学中过于侧重教辅和导学案确实带来了很多的弊端,本人在教学实践中确实也深有体会,夏老师对数学教学中教材,教辅,教参处理的一席话可以说说到了我的心坎上,很多实际上是我平时不敢说,也不能多说的。在这方面,夏老师作为这么一个有经验,有经历,有名望的特级教师的多年总结,我非常认可和佩服,他对教材的处理,也是我日常教学中困惑所在,从这点来看,今后更加坚定了我坚持回归课本,领悟课本的教学道路。

 

2.       数学教学和技术的关系

在技术应用高度发达的今天,固步自封可能要走入死胡同。夏老师59岁即将退休亦能认识到技术发展的重要工具性作用以及反哺数学教学的独特价值,这一点让我等年轻一辈甚是汗颜。从个人的教学实践来看,唯技术应用,堆砌华丽手段固然脱离了数学教学的本来面目,但一味排斥也不符合时代潮流。在这方面,夏老师值得我学习,活到老学到老,坚持自我亦要与时俱进,用技术提升数学教学的广度和深度。

 

3.       数学教学与高考改革

高考改革是当前教育改革的核心重点之一,虽然湖南的教育革新并非走在全国前列,但夏老师从9192的湖南高考改革阵痛中讲起,让我等年轻一辈又感受到改革的困难和限制。数学教学也要服从于高考改革这个大前提,研究数学教学离不开对整个中学教育,高考制度的理解,这一点上,我认识到任何对高考改革轻进或退,激进或是保守的描淡写的结论都不一定靠谱,我们还在路上,高考的大方向肯定是要改革,肯定要更加侧重于对人才的能力,学习力的培养,但作为基础大学科的中学数学,我认同夏老师的一个基本理念:以不变应万变,数学教学还是不应“异化”,应该坚持本真,坚持接地气。

 以上是我对这次教研行的简单反思总结,时间有限,没有深入进行探讨和进一步研究,今后可能要进一步加强学习,在对数学教学的理解上争取更上一层楼。

                                                 20161224

 

备案号:浙ICP备06011037号 平台制作:湖州市教育信息中心 何一民