浙江省中小学教育质量综合评价以品德发展、学业发展、身心发展、艺术素养等反映学生发展水平的指标,以及校长课程领导力、学生课业负担、教师教学方式等与学生成长密切相关的因素作为评价的主要内容。　　

为了切实做好2018年浙江省中小学教育质量检测工作，使本次监测工作顺利完成，于4月16日中午，港口小学召开了培训会议。会上，港口小学曹飞飞副校长详细传达了2018年浙江省教育质量综合评价监测工作的精神。要关注学生个体成长的发展性评价；要细致研究、深入分析浙江省中小学教育质量综合评价体系。要求每位教师明确：一要充分认识质量监测的重要意义，思想重视。二要明确开展质量监测的主要任务，严格执行。认真学习监测的实施办法和操作细则相关材料。三要认真完成2018年质量监测工作，落实各项监测措施，确保监测顺利进行。　　

通过此次培训，每位教师进一步明确了科学评价学生综合素质发展，发现和诊断教育的经验、问题及其原因，为学校推进课程改革提供专业支持，合力推进教育发展。（审核人：曹飞飞）